Con mis compañeros soy divertida, ruidosa a veces, en general discreta y un poco reservada. En clase soy responsable, abierta, callada y respetuosa. Con mi mejor amiga, comprensiva y comunicativa, soy yo misma. Con un chico que me atrae soy algo tímida, sensible, simpática y a menudo estoy hecha un flan. Con mi padre suelo ser dulce y seria, a veces algo estricta. Con mi madre soy cercana, cariñosa, sincera, me siento segura y para ella soy extraordinaria.
martes, 30 de octubre de 2012
Mis años escolares
2001 Asistí por primera vez a la escuela ¨la luz¨ en lago Agrio (Eccuador).
2002 Me cambié de escuela. "25 de junio" en Machala (Ecuador).
2008 Ingresé en el centro de secundaria´´Alejandro Castro Benitez´´ en Machala ( Ecuador).
2009 Me cambié al instituto´´ Juana de Dios ´´ en la misma ciudad ( Ecuador ).
2011 Me matriculé en España en el IES Baleares ( Valencia ) en la que sigo en la actualidad.
2012 Estoy cursandoa 4to de Diversificacion.
2002 Me cambié de escuela. "25 de junio" en Machala (Ecuador).
2008 Ingresé en el centro de secundaria´´Alejandro Castro Benitez´´ en Machala ( Ecuador).
2009 Me cambié al instituto´´ Juana de Dios ´´ en la misma ciudad ( Ecuador ).
2011 Me matriculé en España en el IES Baleares ( Valencia ) en la que sigo en la actualidad.
2012 Estoy cursando
Frases de Albert Camus
La miseria es una fortaleza sin puente levadizo:
Los que tienen todo no saben valorar lo que tienen y a los que les cuesta
tener algo, lo valoran mucho.
La escuela alimentaba en ellos un hambre esencial, el hambre de descubrir:
Uno tiene que aprender a pescar y que no se lo den cogido. Y Aprovechar las oportunidades.
Los que tienen todo no saben valorar lo que tienen y a los que les cuesta
tener algo, lo valoran mucho.
La escuela alimentaba en ellos un hambre esencial, el hambre de descubrir:
Uno tiene que aprender a pescar y que no se lo den cogido. Y Aprovechar las oportunidades.
Mi fcarácter
Con mis compañeros soy extrovertida, simpática, discreta y comprensiva. En clase soy responsable, habladora y abierta. Con mi mejor amiga soy sincera, alegre y afectuosa. Con un chico que me atrae soy sensible, alborotadora, divertida y, a ratos, un poco tímida. Con mi padre suelo ser pasiva algunas veces, también a la defensiva y cuando me enfado, directa. Con mi madre, suelo ser reservada y callada como una tumba.
31 de noviembre
31 de noviembre
Mi nacimiento
Nací el 29 de marzo de 1996 en Buenaventura (Colombia), mi nombre completo es Luisa Maria Mosquera Rodríguez, mi madre se llama Damarys Rodrigues y mi padre Hugo Alberto Mosquera, aunque todos le llaman "comandante" porque hace un tiempo fue comandante de la marina.
Soy fruto del mestizaje porque mi padre es de la costa y es de piel morena y mi madre es del valle y de piel blanca. Además y mis tatarabuelos son canadienses
31 de octubre
31 de octubre
lunes, 29 de octubre de 2012
La cena de anoche
Anoche cenamos todos juntos en familia.Una comida ecuatoriana deliciosa: seco de pollo.
Mientras mi madre y yo lo cocinábamos, hablámos de todo un poco. Después de un rato nos sentamos a la mesa los tres, esto es, nosotras y mi padrastro y bendijimos los alimentos.
Y luego nos servimos y saboriamos cada bocado del tenedor ¡mira qué rico! Mientras yo pensaba ¡qué bueno es compartir la cenade junto a la familia! en vez de estar sola sin nadie que con quien hablar. Observaba sus rostros, a ratos felices y a ratos melancólicos.
Doy gracias a dios por darme un hogar y por ayudarnos a salir adelante a pesar de las dificultades de la vida.
Cuando llegó el flan con nata, recordé una vez que cenabamos en el puerto de Valencia con la vista al mar mediterranio.
De pronto me vino a la mente la imagen querida de mi padre y mis hermanos, que estan lejos en otro país. Y es que mis padre y mi madre ya no viven juntos .
A pesar de que a los de Ecuador no los veo desde hace un año, tengo la tranquilidad de contar con el amor de mi padre y mi madre y su conyuge.
Mientras mi madre y yo lo cocinábamos, hablámos de todo un poco. Después de un rato nos sentamos a la mesa los tres, esto es, nosotras y mi padrastro y bendijimos los alimentos.
Y luego nos servimos y saboriamos cada bocado del tenedor ¡mira qué rico! Mientras yo pensaba ¡qué bueno es compartir la cena
Doy gracias a dios por darme un hogar y por ayudarnos a salir adelante a pesar de las dificultades de la vida.
Cuando llegó el flan con nata, recordé una vez que cenabamos en el puerto de Valencia con la vista al mar mediterranio.
De pronto me vino a la mente la imagen querida de mi padre y mis hermanos, que estan lejos en otro país. Y es que mi
A pesar de que a los de Ecuador no los veo desde hace un año, tengo la tranquilidad de contar con el amor de mi padre y mi madre y su conyuge.
Planes de futuro La carta
La carta
Imagínate a ti mismo dentro de quince años.
¿Cómo eres ahora? ¿En qué habrás cambiado? ¿Cómo será tu vida? ¿Qué habrás conseguido? ¿Dónde vivirás? ¿Quién o quiénes te acompañarán?¿Cuáles serán tus gustos? ¿Qué tipo de persona serás?
Escríbe ahora una carta a tu "yo" de dentro de quince años.
Elige verbos en presente, futuro y condicional. Escribe en primera y en segunda persona (refiriéndota a ti ahora o en el futuro. Utiliza palabas que indiquen certeza, duda y probabilidad ( seguramente, tal vez, quizás, puede que.., supongo que, tendrás.., habrás logrado, vivirás.. , lo más seguro es que ..,etc.)
Tumbos de la infancia.
Entre los nueve y los once años, después de haber cometido alguna barrabasada, me asaltaba interiormente la pregunta: "Y quien demonios soy yo?". Entonces, desfilaban por mi cabeza los calificativos que los adultos más queridos solían utilizar para describirme: "Es un niño muy travieso", "U diablillo", "no para quieto", "Más malo que la quina", "siempre enredando", "un rabo de lagartija".
Del libro "autoestima" de Luis Rojas Marcos
Usando el estilo directo, escribe un texto semejante.
. Un verbo como "decir"
. dos puntos :
. entre comillas " "
. la frase literal, tal y como se oye.
Ejemplo:
Del libro "autoestima" de Luis Rojas Marcos
Usando el estilo directo, escribe un texto semejante.
. Un verbo como "decir"
. dos puntos :
. entre comillas " "
. la frase literal, tal y como se oye.
Ejemplo:
Con mis compañeros soy...
Con mis compañeros soy extrovertida, alegre, alborotadora, me siento segura. En clase soy seria responsable, respetuosa, callada. Con mi mejor amiga, comprensiva, yo misma, afectuosa. Con un chico que me atrae soy consciente de mi misma, buena escuchadora, sensible, no siempre soy yo. Con mi padre suelo ser distante, a la defensiva, reservada. Con mi madre, cercana, cabezota, sincera y con mal genio.
¡No tiene sentido, todo debería encajar en una sola pieza!
Vas a utilizar la estructura de este texto para hacer un autorretrato de tu carácter:
Con mis compañeros soy extrovertida, alegre, alborotadora, me siento segura. En clase soy seria responsable, respetuosa, callada. Con mi mejor amiga, comprensiva, yo misma, afectuosa. Con un chico que me atrae soy consciente de mi misma, buena escuchadora, sensible, no siempre soy yo. Con mi padre suelo ser distante, a la defensiva, reservada. Con mi madre, cercana, cabezota, sincera y con mal genio.
¡No tiene sentido, todo debería encajar en una sola pieza!
¡No tiene sentido, todo debería encajar en una sola pieza!
Vas a utilizar la estructura de este texto para hacer un autorretrato de tu carácter:
Con mis compañeros soy extrovertida, alegre, alborotadora, me siento segura. En clase soy seria responsable, respetuosa, callada. Con mi mejor amiga, comprensiva, yo misma, afectuosa. Con un chico que me atrae soy consciente de mi misma, buena escuchadora, sensible, no siempre soy yo. Con mi padre suelo ser distante, a la defensiva, reservada. Con mi madre, cercana, cabezota, sincera y con mal genio.
¡No tiene sentido, todo debería encajar en una sola pieza!
sábado, 27 de octubre de 2012
Mi casa de india
En 2006 vivíamos quince personas en mi antigua casa, de India: mi padre, mi madre, mis dos hermanas y mis abuelos por parte de padre. Y también, el hermano de mi padre con su familia y mi tío pequeño con su mujer y con su hijo.
Teníamos el sueño de tener una casa grande y cuando ya estábamos en España, mi abuelo llamó a los contructores y les mandó edificar una.
Actualmente viven en el edificio nuevo trece personas y también mi madre que, en este momento, está de visita.
Ahora que ya está acabada, me muero de ganas de ver mi hogar en India.
Mi nacimiento
Me llamo Vikram Singh. Nací el 15 de Agosto de 1995 en Amupur, una ciudad al norte de la India. Es un sitio muy bonito, con muchos campos de trigo, maiz y caña de azúcar. Mi Apellido Singh significa dos cosas: león y rey.
Cuando yo nací mi abuelo invitó a todo el pueblo y celebró una gran fiesta.
Mis padres me han contado que a los diez dias de mi nacimiento estuve muy enfermo durante mucho tiempo en el hospital.
Mi madre es de Kasor y mi padre y yo nacimos en la misma ciudad.
Cuando yo nací mi abuelo invitó a todo el pueblo y celebró una gran fiesta.
Mis padres me han contado que a los diez dias de mi nacimiento estuve muy enfermo durante mucho tiempo en el hospital.
Mi madre es de Kasor y mi padre y yo nacimos en la misma ciudad.
Visitamos la exposición del dibujante Paco Roca
En este enlace podeis ver las fotos de la exposición
3. Dentro de la exposición encontramos gran número de dibujos, bocetos, ilustraciones y una escultura para anunciar una exposición sobre Picasso. Muy laborioso el trabajo de este dibujante, Paco Roca.
4.
5.
6.
Más fotos aquí https://www.dropbox.com/lightbox/home/Expo%20Paco%20Roca
- Nuestro grupo de Diversificación a punto de entrar a la exposición de Paco Roca, dibujante ambulante.
2. Nosotros intentando imitar la ilustración de la escultura del Rey Jaume primer, en la que Paco Roca interviene con dibujos de cuerpos acoplados entre sí según el volumen de la figura.
Más fotos aquí https://www.dropbox.com/lightbox/home/Expo%20Paco%20Roca
viernes, 26 de octubre de 2012
Mis años escolares
1998 - 2000 Fuí por primera vez al ''Angelicom'' en Poblacion Tabango, leyte en Filipinas.
2001 - 2006 Empecé estudiar la primaria en el ''Tabango Central Community School'' en Tabango Leyte en Filipinas.
2007 - 2009 Me matriculé en el ''Tabango National High School'' en Tabango Leyte en Filipinas.
2010 - 2012 Me cambié al ''I.E.S Baleares'' en Valencia (España). Asistí al grupo ''Pase'' durante un año y en actualidad, estudio 4º de ESO en el grupo de ''Diversificación''.
Corrección
Me interesa el párrafo que agrupa toda la información junto con un suceso del colegio ( un profesor bueno, un error o algo que lograste...)
escríbelo.
27 de octubre
La Cena de Anoche
Anoche cené con mi hermana una pizza y bebimos una cocacola.
La pizza estaba muy buena porque era de barbacoa de queso, mi sabor favorito. De postre tomamos un yogurt de fresa, luego vimos una película filipina de terror.
Anoche disfruté mucho con mi hermana ya que sólo nos vemos a veces, porque esta muy ocupada con su trabajo.
La pizza estaba muy buena porque era de barbacoa de queso, mi sabor favorito. De postre tomamos un yogurt de fresa, luego vimos una película filipina de terror.
Anoche disfruté mucho con mi hermana ya que sólo nos vemos a veces, porque esta muy ocupada con su trabajo.
Recuerdos
Conservo una carta y una foto mi mejor amiga, Jam. Me la escribió desde Filipinas antes de morir de cáncer. Yo no supe que tenía los días contados porque en la carta no me lo dijo para no preocuparme, hasta que un día su hermano me anunció por el facebook que Jam había muerto. No me lo podía creer hasta que su prima publicó la mala noticia en su muro. Entonces me eché a llorar. Es la mejor amiga que he tenido hasta ahora y la llevaré siempre en mi corazón.
Mi Nacimiento
Mi nombre completo es Angelica Ngoho Veloso pero me llaman Angel, y me gusta, pronunciado en Inglés. Me gusta mucho mi nombre porque significa: "mensajero del cielo".
Nací el 30 de Julio del 1995 en Tabango Leyte, en Filipinas. Ese misma día ocurrió el accidente de la Princesa Diana en Londres.
Mis tatarabuelos, los abuelos de mi padre eran mestizos, su madre era medio china y medio filipina. El apellido de su madre antes era ''Lam'', pero lo cambiaron por ''Lambid'' porque ese año hubo una guerra entre los japoneses y los americanos. Mi abuelo por parte de padre era medio español y medio filipino. Pero los padres de mi madre son filipinos de pura cepa.
miércoles, 24 de octubre de 2012
Programa de salidas del centro
Y salimos del instituto…
Hemos empezado con la visita a la exposición de Paco Roca en el Muvim, sobre la que, en breve, escribiremos una crónica.
Antes de 25 de noviembre queremos continuar con el Ivam para disfrutar del Universo efímero de Liang Binbin y de la caligrafía china moderna.
http://www.ivam.es/exposiciones/2939-liang-binbin-un-universo-efmero
En seguida y antes del 2 de diciembre visitaremos las pinturas de la colección "El paisaje nórdico en el museo del Prado".
No queremos perdernos la exposición "Andy Warhol superstar" en el centro cultural Bancaja antes de irnos de vacaciones pues acaba el día 2 de diciembre.
A principios de enero y antes del día 20 en La nau , universidad de Valencia podremos encontranos con "Covers (1951-1964) cultura , juventud y rebeldía"
Y a partir de marzo podremos regresar al hermoso edificio de la unversidad para saber como eran "los universitarios contra la dictadura" http://www.uv.es/cultura/c/docs/expcovers12cast.htm
Consulta los enlaces y empieza a documentarte sobre lo que nos espera.
martes, 2 de octubre de 2012
Recuerdo de un maestro del escritor francés. Albert Camus
(El primer hombre Albert Camus )
... Después venía la clase. Con el señor Bernard era siempre interesante por la sencilla razón de que él amaba apasionadamente su trabajo. ..Fuera, ya podía caer la lluvia en cataratas interminables, como suele ocurrir en Argelia, que la clase apenas se distraía...
Pero el método del señor Bernard, que consistía en no aflojar en materia de conducta y por el contrario dar a su enseñanza un tono viviente y divertido, triunfaba incluso sobre las moscas que intentaban distraernos.
Siempre sabía sacar en el momento oportuno los tesoros de la colección de minerales, el herbario, y los insectos disecados, los mapas o la linterna mágica ... y así conseguía despertar el interés languideciente de los alumnos.
En aritmética había instituido un concurso de cálculo mental que obligaba al alumno a ejercitar su rapidez intelectual. Lanzaba a la clase, donde todos debían estar de brazos cruzados, los términos de una división, una multiplicación o , a veces, una suma un poco complicada. "¿Cuánto suman 1.267+691?" El primero que acertaba con el resultado justo ganaba un punto que se acreditaba en la clasificación mensual.....
Los manuales eran siempre los que se utilizaban en la metrópoli, en Francia, a miles de kilómetros. Y aquellos niños que sólo conocían el viento seco del siroco, los chaparrones prodigiosos y breves, la arena de las playas y el mar llameante bajo el sol, leían aplicadamente, marcando los puntos y las comas, unos relatos para nosotros míticos casi fantásticos en los que unos niños con gorro y bufanda de lana volvían a casa con un frío glacial arrastrando haces de leña por caminos cubiertos de nieve, hasta que divisaban el tejado nevado de la casa y el humo de la chimenea les hacía saber que la sopa de guisantes se cocía al fuego..
Para Jacques estos relatos eran la encarnación del exotismo y lo maravilloso. Soñaba con ellos.. Para él esos relatos formaban parte de la poderosa poesía de la escuela.
Sólo la escuela porporcionaba esas alegrías a Jacques y a Pierre. E indudablemente lo que con tanta pasión amaban en ella era lo que no encontraban en casa, donde la pobreza y la ignorancia volvían la vida más dura más desolada, como encerrada en sí misma; la miseria es una fortaleza sin puente levadizo (...)
En la clase del señor Bernard, por lo menos, la escuela alimentaba en ellos un hambre esencial: el hambre de descubrir.
En las otras clases les enseñaban sin duda muchas cosas, pero un poco como se ceba a un ganso. Les presentaban un alimento ya preparado rogándoles que se lo tragaran.
En clase del señor Bernard sentían por primera vez que existían y que se les consideraba: se les consideraba dignos de descubrir el mundo.
Más aún, el maestro no se dedicaba solamente a enseñarles lo que le pagaban para que enseñara: los acogía con simplicidad en su vida personal, la vivía con ellos contándoles su infancia y la historia de otros niños que había conocido, les exponía sus porpios puntos de vista, no sus ideas, pues sieno, por ejemolo, anticlerical como muchos de sus colegas, nunca decía en clase una sola palabra contra la religión ni contra nada de lo que podía ser objeto de una elección o una convicción, y en cambio condenaba con la mayor energía lo que no admitía discusión: el robo, la delación, la indelicadeza, la suciedad.
... Después venía la clase. Con el señor Bernard era siempre interesante por la sencilla razón de que él amaba apasionadamente su trabajo. ..Fuera, ya podía caer la lluvia en cataratas interminables, como suele ocurrir en Argelia, que la clase apenas se distraía...
Pero el método del señor Bernard, que consistía en no aflojar en materia de conducta y por el contrario dar a su enseñanza un tono viviente y divertido, triunfaba incluso sobre las moscas que intentaban distraernos.
Siempre sabía sacar en el momento oportuno los tesoros de la colección de minerales, el herbario, y los insectos disecados, los mapas o la linterna mágica ... y así conseguía despertar el interés languideciente de los alumnos.
En aritmética había instituido un concurso de cálculo mental que obligaba al alumno a ejercitar su rapidez intelectual. Lanzaba a la clase, donde todos debían estar de brazos cruzados, los términos de una división, una multiplicación o , a veces, una suma un poco complicada. "¿Cuánto suman 1.267+691?" El primero que acertaba con el resultado justo ganaba un punto que se acreditaba en la clasificación mensual.....
Los manuales eran siempre los que se utilizaban en la metrópoli, en Francia, a miles de kilómetros. Y aquellos niños que sólo conocían el viento seco del siroco, los chaparrones prodigiosos y breves, la arena de las playas y el mar llameante bajo el sol, leían aplicadamente, marcando los puntos y las comas, unos relatos para nosotros míticos casi fantásticos en los que unos niños con gorro y bufanda de lana volvían a casa con un frío glacial arrastrando haces de leña por caminos cubiertos de nieve, hasta que divisaban el tejado nevado de la casa y el humo de la chimenea les hacía saber que la sopa de guisantes se cocía al fuego..
Para Jacques estos relatos eran la encarnación del exotismo y lo maravilloso. Soñaba con ellos.. Para él esos relatos formaban parte de la poderosa poesía de la escuela.
Sólo la escuela porporcionaba esas alegrías a Jacques y a Pierre. E indudablemente lo que con tanta pasión amaban en ella era lo que no encontraban en casa, donde la pobreza y la ignorancia volvían la vida más dura más desolada, como encerrada en sí misma; la miseria es una fortaleza sin puente levadizo (...)
En la clase del señor Bernard, por lo menos, la escuela alimentaba en ellos un hambre esencial: el hambre de descubrir.
En las otras clases les enseñaban sin duda muchas cosas, pero un poco como se ceba a un ganso. Les presentaban un alimento ya preparado rogándoles que se lo tragaran.
En clase del señor Bernard sentían por primera vez que existían y que se les consideraba: se les consideraba dignos de descubrir el mundo.
Más aún, el maestro no se dedicaba solamente a enseñarles lo que le pagaban para que enseñara: los acogía con simplicidad en su vida personal, la vivía con ellos contándoles su infancia y la historia de otros niños que había conocido, les exponía sus porpios puntos de vista, no sus ideas, pues sieno, por ejemolo, anticlerical como muchos de sus colegas, nunca decía en clase una sola palabra contra la religión ni contra nada de lo que podía ser objeto de una elección o una convicción, y en cambio condenaba con la mayor energía lo que no admitía discusión: el robo, la delación, la indelicadeza, la suciedad.
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